Op ons ikc stimuleren wij ieder kind haar of zijn eigen talenten te ontwikkelen. Het niveau en tempo van ieder kind is voor ons leidend: we zetten ons in om ieder kind passende ondersteuning en uitdaging te bieden. Op ons ikc vinden we het belangrijk dat kinderen, ouders, leerkrachten en pedagogisch medewerkers elkaar goed kennen. Dit is de basis om veilig en goed te kunnen ontwikkelen. We besteden om die reden veel tijd aan de groepsvorming aan het begin van het schooljaar. Dit zijn de zogeheten “Gouden weken”.

Op ons ikc gaan we positief met elkaar om, hebben we oog voor elkaar en is iedereen welkom, ongeacht afkomst of achtergrond. Sinds 2014 is it iepen finster een samenwerkingsschool waar christelijk en openbaar onderwijs samenkomen. Hiermee is de wens van één school in het dorp gerealiseerd, wat de leefbaarheid en het onderwijs versterkt. Bij de start zijn de gebouwen verbouwd en samengevoegd tot één modern ruim gebouw.

'It takes a village to raise a child'. Of vertaald in het Nederlands: 'Er is een dorp voor nodig om een ​​kind op te voeden'. Dit Afrikaanse gezegde heeft ook in ons dorp Achlum belangrijke zeggingskracht.
Ouders, dorpsbewoners, ons team; samen zetten we ons in om onze kinderen op te laten groeien in een veilige gezonde omgeving tot mooie, krachtige mensen die ook oog hebben voor anderen.

Midden in het dorp aan de Dorpsstraat 4B vindt u it iepen finster, de dorpsschool van Achlum

CBO Noardwest Fryslân biedt kinderopvang en basisonderwijs voor kinderen van 0 tot 13 jaar.
In de gemeenten Harlingen, Waadhoeke en Leeuwarden hebben we 17 vestigingen voor basisonderwijs en diverse vormen en combinaties van kinderopvang.
Onze wortels liggen in het christelijk basisonderwijs. Nu hebben we een open toelatingsbeleid waarbij we respectvol omgaan met anders- en niet-gelovigen.
De keuzes die we maken en de manier waarop we werken, komen voort uit onze kernwaarden: vertrouwen, bezieling en groei.

Bekijk hier het filmpje dat onze leerlingen maakten over de ontwikkelingen op de scholen van onze vereniging.